Seri Manajemen Keselamatan – Sepuluh Kesalahan Teratas yang Dapat Kami Lakukan Saat Mengelola K3

Tantangan mengelola banyak aspek Keselamatan dan Kesehatan Kerja (OHS) di tempat kerja kami terkadang terasa luar biasa. Ada banyak alasan hukum, moral dan keuangan bagi kita untuk memperhatikan kewajiban K3 kita. Dengan semua tantangan ini kita perlu memastikan bahwa kita tidak membuang-buang waktu, uang, dan upaya melakukan hal-hal yang tidak berfungsi. Berikut adalah daftar sepuluh kesalahan umum yang dapat kita buat dalam mengelola masalah-masalah K3 yang semoga bisa kita hindari semua. Tidak masalah jika Anda mulai menyenandungkan lagu tema ke salah satu acara bincang-bincang populer saat Anda membaca daftar ini.

(1) Rayakan tidak adanya cedera dan tidak adanya keamanan.

Merupakan kesalahan besar untuk berfokus pada kurangnya cedera sebagai tindakan yang kami amankan. Semua orang yang pernah saya temui dapat memberi tahu saya tentang suatu situasi ketika mereka telah mengambil risiko yang mengerikan dengan kesejahteraan mereka dan telah lolos dengan itu. Tentu saja kita harus senang ketika kita sudah melewati periode waktu tanpa ada yang terluka, tetapi itu tidak berarti kita "aman". Keselamatan tidak bisa didefinisikan sebagai kurangnya cedera. Keamanan diciptakan oleh apa yang kita lakukan, bukan yang kita hindari.

Terlalu banyak perusahaan memberi penghargaan kepada "orang yang beruntung" yang tidak terluka saat tidak aman dan "pembohong" yang tidak melaporkan cedera untuk menghindari menjadi karyawan yang melanggar catatan keamanan. Kita perlu lebih fokus untuk membuat tempat kerja kita aman dengan melakukan kegiatan keselamatan yang diperlukan untuk menciptakan keselamatan. Perayaan keselamatan harus dibagi dengan orang-orang yang telah membantu membuat tempat kerja kita aman dan bukan mereka yang baru saja beruntung!

(2) Lakukan keamanan kepada karyawan kami dan bukan dengan mereka.

Aturan yang diberlakukan oleh orang lain tidak sering mendapatkan pembelian yang diperlukan untuk benar-benar mengubah perilaku. Melibatkan karyawan dalam proses pembentukan perilaku dan aturan yang aman yang berlaku untuk tempat kerja mereka membuatnya jauh lebih mungkin bahwa aturan perilaku tersebut akan diterima. Menantang kelompok karyawan untuk menetapkan dan meninjau standar kinerja melibatkan mereka dalam hal-hal penting keselamatan.

(3) Lakukan keamanan untuk pemerintah.

Perusahaan pada tahap awal mengembangkan budaya keselamatan mereka sering membuat kesalahan dengan menjadi "pengadu yang relevan". Mereka melakukan keselamatan karena pemerintah memaksa mereka untuk melakukannya. Nilai pengelolaan keselamatan benar-benar bermanfaat bagi produktivitas dan kinerja bottom line perusahaan. Semakin cepat suatu perusahaan mulai melakukan keselamatan untuk nilai tambah bagi kinerja mereka, semakin cepat mereka akan mulai bekerja! Keselamatan adalah membuat semua orang pulang setiap malam. Tentu saja bagaimana kita melakukan itu harus sesuai dengan hukum terkait OHS yang berlaku. Jangan lakukan keselamatan bagi pemerintah, buatlah pekerjaan Anda aman dan buatlah legal … perusahaan Anda akan berkembang secara finansial karenanya.

(4) Mengabaikan pentingnya alat, peralatan, material dan ruang kerja yang tepat.

Mitos historis bahwa perilaku tidak aman menyebabkan 88% dari insiden yang kita alami tidak benar. Perilaku tidak aman terlibat dalam SEMUA insiden yang kami alami. Bagian lain dari formula yang sering diabaikan dengan percaya pada mitos ini adalah bahwa kondisi yang tidak aman juga selalu ada. Kita perlu memfokuskan upaya kita pada perilaku yang aman dan kondisi yang aman (alat, peralatan, bahan dan lingkungan kerja). Jika kita hanya menyediakan alat yang rusak kepada manusia, kita tidak perlu terkejut ketika mereka terluka. Jika kami tidak menyediakan mesin pengangkat yang mudah diakses bagi karyawan untuk digunakan, kami tidak perlu terkejut ketika mereka terluka karena terlalu banyak mengangkat. Peralatan dan peralatan yang baik meningkatkan peluang para pekerja akan melakukan pekerjaan mereka dengan tidak mengambil risiko yang tidak perlu.

(5) Abaikan budaya perilaku tidak aman.

Tidak membuat perilaku aman pribadi dan tidak saling bertanggung jawab untuk menjadikannya aman di tempat kerja adalah kesalahan besar. Membiarkan rekan kerja kita untuk terus melakukan perilaku tidak aman sering kali mendatangkan malapetaka. Kami adalah penjaga saudara dan saudari kita. Tidak seperti ketika kita memainkan permainan olahraga tim, kita harus mengambil kesempatan untuk melatih sesama karyawan yang kehilangan perilaku aman yang harus mereka lakukan sehingga mereka pulang dengan selamat setiap malam.

(6) Misalkan kekuatan kelompok yang secara aktif peduli satu sama lain.

Mengundang rekan kerja untuk memberi kami umpan balik dan pelatihan ketika mereka melihat kami melakukan sesuatu yang tidak aman adalah cara yang bagus untuk meningkatkan pendekatan tim terhadap keselamatan. Tanpa diundang, rekan kerja kami mungkin merasa enggan untuk membawa kesalahan kami ke perhatian kami karena takut akan reaksi yang buruk. Kami berada di sini bersama-sama jadi mengapa tidak membuka diskusi dan mengundang satu sama lain untuk membantu kami melalui tantangan berperilaku aman.

(7) Menyampaikan Program Keselamatan kepada karyawan pasif.

Saya tidak yakin apa yang terjadi secara historis untuk membuat kita percaya bahwa kita dapat memberikan keselamatan kepada karyawan seperti pizza. Semakin cepat kita meminta semua orang bertanggung jawab atas produksi yang aman dan bukan hanya produksi dengan keselamatan yang ditambahkan, semakin baik kita semua. Karyawan yang menantang untuk datang dengan cara-cara untuk membuat pekerjaan mereka aman didokumentasikan dengan baik sebagai cara api yang pasti untuk meningkatkan kinerja keselamatan Anda.

(8) Mengukur hasil dan bukan kegiatan yang menciptakan keamanan.

Perusahaan yang mendefinisikan kegiatan keselamatan untuk semua staf mereka melalui organisasi mereka (termasuk CEO) lebih aman daripada mereka yang tidak. Menuntut agar pengukuran melakukan pekerjaan yang hebat termasuk melakukan tugas-tugas keselamatan seperti: investigasi, penilaian bahaya, inspeksi dan menghadiri pertemuan, mendapatkan apa yang perlu dilakukan, sebenarnya DILAKUKAN. Tidak melakukan hal ini memastikan bahwa kegiatan keselamatan akan mengambil tempat di belakang untuk produksi setiap waktu.

(9) Mengelola OHS dengan cara yang berbeda dari kami mengelola bagian lain dari bisnis kami.

Mengapa perusahaan yang sukses dan menguntungkan dengan catatan yang jelas tentang mengelola keberhasilan menerapkan "program keselamatan" yang tidak SEPENUHNYA mereplikasi mengapa mereka berhasil di tempat pertama? Kelola keamanan persis seperti Anda mengelola bisnis Anda dan Anda akan mendapatkan hasil yang serupa. Ada terlalu banyak perusahaan yang mengelola keselamatan dengan cara yang berbeda dari bisnis mereka terhadap bahaya akibat keselamatan mereka.

Jika Anda tahu bagaimana karyawan dan tim manajemen Anda termotivasi untuk memberi Anda produksi, mengapa Anda bersedia melakukan sesuatu yang berbeda untuk mendapatkan hasil keamanan?

Terlalu sering perusahaan mengambil pendekatan yang sangat positif dan proaktif untuk menstimulasi kegiatan produktivitas namun justru melakukan sebaliknya ketika menyangkut keselamatan dengan hanya memberikan penguatan negatif untuk keselamatan. Keselamatan adalah kondisi kerja adalah ancaman yang umum digunakan. Tentu saja, dan begitu tepat waktu dan melakukan pekerjaan Anda. Terlalu banyak perusahaan dalam orientasi mereka yang berfokus untuk membuat konsekuensi negatif pada pesan utama selama orientasi daripada memberitahu karyawan bahwa kita memerlukan bantuan mereka untuk membuatnya aman di sini dan kami mengandalkan Anda untuk membantu kami dengan produksi yang aman. Tentu saja Anda tidak bisa mengabaikan perilaku tidak aman lebih dari yang Anda akan abaikan perilaku yang tidak sesuai dengan sistem produktivitas Anda. Berhenti membuat keamanan terasa seperti hal yang negatif. Tidak ada yang negatif tentang melakukan pekerjaan kami dengan fokus pada produksi yang aman.

(10) Tahan pertemuan keselamatan yang semua orang ingin hindari.

Saya telah berbicara dengan puluhan ribu karyawan dalam karier saya tentang fungsi "pertemuan keselamatan" yang mereka hadiri. Banyak orang mengatakan kepada saya bahwa mereka tidak menyukai apa yang terjadi dalam pertemuan-pertemuan ini. Pertanyaan alaminya adalah "Mengapa kita pergi ke pertemuan dan tidak menyukai apa yang sedang terjadi?" Cukup perbaiki! Pada pertemuan Anda berikutnya, berdirilah dan beri tahu orang-orang yang ingin Anda diskusikan tentang cara membuat pertemuan ini lebih baik. Mari kita semua menetapkan tujuan untuk tidak duduk diam dalam pertemuan yang tidak membahas kebutuhan kita. Cukup katakan TIDAK untuk pertemuan keamanan yang tidak berhasil!

Nah begitulah. Saya harap Anda memiliki beberapa ide untuk membuat budaya keselamatan Anda lebih baik. Miliki proses keselamatan, ambil bagian dalam menciptakannya, berdiri dan dihitung. Kita perlu melakukan ini bersama dan berhenti melakukan hal-hal yang kita tahu gagal. Mari kita sukses bersama … itu sangat berarti bagi Anda dan orang-orang yang bekerja sama dengan Anda!

Mengapa saya merasa sekarang seperti saya harus melempar kartu isyarat 3X5 melalui jendela palsu sementara saya mendengar suara pecahan kaca seperti David Letterman? Saya pasti bukan satu-satunya yang merindukan Dave! Apakah saya?

Hal-Hal Yang Dapat Dihapus Dari Seri Harry Potter

Bagaimana kita mengambil seri buku yang telah menjadi buku terlaris selama lebih dari satu dekade, dan menyelam ke kanan dan salah, lakukan dan tidak boleh dilakukan? Yah, kami tidak. Ini bukan tentang analisis mendalam dari cerita atau nilai sastra J.K. Karya Rowling yang paling sukses, lebih tepatnya tentang pembelajaran apa yang dapat kita masukkan ke dalam karakter kita sendiri atau fokus pada mereka jika kita merasa kita telah menyerapnya, melalui contoh-contoh sederhana dan relevan dari buku-buku.

Cinta

Pelajaran yang paling penting, dan memang demikian, dalam buku ini, adalah bahwa kekuatan cinta mengurangi setiap kutukan, semburan negatif, apa pun yang mencoba untuk mengalahkan Anda sama sekali. Pengingat konstan Albus Dumbledore kepada Harry bahwa fakta bahwa dia bisa mencintai adalah bukti bahwa dia memiliki kekuatan lebih besar daripada yang dikatakan Lord Voldemort. Seperti yang kita lihat sepanjang cerita, fakta bahwa Harry dilindungi oleh cinta ibunya membuatnya tidak mungkin untuk disentuh oleh pemakan kematian, dan ketika kita bergerak menuju akhir, kita melihat bagaimana cinta dan pengorbanan yang kuat menjadi, apakah itu Snape's undying cinta untuk Lily, atau pengorbanan besar Harry untuk seluruh jenis penyihir. Intinya di sini sederhana, dalam kehidupan sehari-hari kita, kita menemukan banyak persimpangan jalan di mana kita harus memilih. Pilih antara marah pada seseorang / sesuatu dan memaafkan, antara mencari kesalahan dengan seseorang dan menghargai tugas-tugas kecil mereka, antara secara selektif menyukai seseorang dan mencintai mereka tanpa syarat. Pilihannya semua mengarah ke jalan yang sama, menemukan kemampuan Anda untuk mencintai, dan melihat kebahagiaan Anda meningkat berlipat ganda pada waktunya.

Semua teman penting

Dengan Ron dan Hermione di sisinya, Harry selalu merasa dia bisa memindahkan gunung, dan begitu juga sebagian besar dari kita, kita merasa gembira, kuat, dan tak kenal lelah ketika dikelilingi oleh teman-teman kita. Tidak masalah apakah Anda memiliki dua teman atau dua puluh. Yang penting adalah apakah Anda menghormati semua teman secara setara. Harry menganggap Ron teman terbaiknya, meskipun Ron berjalan keluar kepadanya setidaknya pada dua kesempatan besar, sekali selama turnamen Triwizard di Buku Empat, dan sekali (yang lebih serius) ketika mereka berburu horcrux di Buku Tujuh. Pada kedua kesempatan itu, Hermione terjebak oleh Harry rock-solid dan benar-benar bisa diandalkan. Lalu mengapa Ron tetap teman terbaik Harry? Nah, keragaman karakter dari teman yang berbeda membawa yang terbaik dalam karakter Anda sendiri. Ketika Ron tidak berjalan di atas Harry, kepribadiannya yang santai membuatnya jauh lebih menyenangkan berada di dekatnya daripada Hermione, dan Harry menghargai saat-saat itu, mereka mengeluarkan sifat yang lebih ringan dari karakternya. Hermione, di sisi lain, selalu siap membantu, perpustakaan yang bergerak sendiri, membawa sifat yang lebih serius dalam Harry, sedikit karakternya yang mengalahkan semua orang karena naluri dan keberaniannya. Ini menunjukkan bahwa semua jenis teman sangat diperlukan, dan kita harus memperlakukan mereka semua dengan rasa hormat yang sama.

Kebaikan

Ikatan semacam ini dengan takeaway pertama. Jika Anda tidak baik, Anda tidak bisa mencintai. Namun, dalam konteks cerita kita berbicara lebih banyak tentang jenis kebaikan yang perlu ditunjukkan kepada mereka yang secara sosial lebih rendah. Dumbledore berkata – Sirius seharusnya lebih ramah pada Kreacher, dan dia terlalu benar. Jika Kreacher tidak diperlakukan dengan baik oleh Regulus, dia tidak akan pernah menyelamatkan liontin itu dari sampah, dan trio Harry mungkin tidak pernah bisa melacak horcrux yang hilang. Demikian juga, dalam kehidupan kita, kita menemukan beberapa situasi di mana sekali lagi kita dihadapkan dengan pilihan tentang bagaimana kita harus bersikap dengan tangan bantuan kita, seperti juru masak kita, pengemudi kita, penjaga keamanan kita, dan seterusnya. Selalu perlakukan mereka dengan kebaikan yang tulus, akan datang saatnya ketika apa yang telah terjadi pasti akan datang.

Ada banyak lagi takeaways dari seri buku, tetapi saya akan meninggalkan mereka untuk review buku yang sebenarnya nanti.

 Bagaimana Sebuah Sekolah Di Kerajaan Bahrain Dapat Memegang Kunci Untuk Masa Depan

Seperti yang disebutkan dalam artikel sebelumnya, sistem pendidikan dunia ditantang untuk mengubah diri mereka untuk memenuhi kebutuhan ekonomi pengetahuan. Untuk pertumbuhan ekonomi dunia, lulusan mereka harus bisa mendapatkan pekerjaan atau memulai bisnis mereka sendiri. Mungkin ada kredibilitas dalam gagasan bahwa pendidikan perlu tetap agak terpisah dari kebutuhan bisnis, jika tidak kita memiliki sekolah yang menjadi lebih kecil daripada pabrik yang ternyata orang-orang yang dibutuhkan oleh industri. Pada saat yang sama, produk lulusan pendidikan adalah orang-orang, dan orang-orang ingin memiliki pekerjaan dan pekerjaan serta untuk menikmati bukan lagi bertahan hidup tetapi juga kemewahan yang mereka lihat dinikmati oleh orang lain.

Ini adalah yang kedua dari serangkaian artikel tentang tantangan dan perubahan potensial yang dihadapi pendidikan di abad ke-21. Pendekatan langsung yang jelas untuk mempersiapkan orang-orang dari segala usia untuk pekerjaan baru, adalah mengajar mereka yang bekerja. Hal ini mendorong para pendidik untuk melihat pendidikan dalam dua jalur: satu akademik yang guru siswa pikirkan, proses ide, solusi masalah dan menjadi ilmiah. Yang lain, trek alternatif terpilih didorong. Ini sering kali terkesan dengan status "kurang dari" untuk pekerjaan sukarela. Siswa ditempatkan untuk pergi satu atau lain cara. Dunia modern kurang terkotakkan dari itu, dan melihat panggilan atau akademisi sebagai dua cara terpisah menjadi tidak lagi berfungsi. Karyawan atau wirausahawan modern diharuskan mempertahankan banyak keterampilan yang sama dengan akademis. Setiap orang perlu meneliti informasi, mengaturnya untuk memenuhi kebutuhan konteks khusus mereka, mempublikasikannya dalam format digital dan non-digital, dan siap untuk terlibat dalam perdebatan aktif tentang ide-ide yang mereka kerjakan. Hal ini berlaku untuk sekelompok pedagang dagang seperti halnya untuk para profesor, manajer, pemilik bisnis. Putusnya adalah bahwa sementara beberapa keterampilan ini dapat berkembang selama kerja kelompok atau pembelajaran berbasis proyek, sebagian besar dunia masih belajar di ruang kelas dengan deretan meja, seorang guru di depan, dan siswa-siswa yang dengan gila menulis catatan mempersiapkan diri mereka untuk memuntahkan isinya. diserahkan kepada mereka ketika tiba waktunya untuk mengikuti tes. Seperti apakah sekolah jika kita mulai lagi? Jawaban atas pertanyaan itu sedang dibahas di Kerajaan Bahrain oleh Universitas Politeknik baru mereka.

Artikel ini membahas secara singkat ide-ide tersebut dengan harapan bahwa mereka menarik bagi orang lain dan bahwa mereka memulai perdebatan tentang kemungkinan-kemungkinan baru yang dapat digunakan untuk mengubah pendidikan.

Universitas Politeknik Bahrain

Semua penelitian tindakan yang baik dimulai dengan menggali situasi saat ini dan memahami apa yang dibutuhkan, terkadang itulah alasan saya sangat menyukai Bahrain Polytechnic. Mereka mulai merancang program dengan melakukan serangkaian wawancara dengan departemen hubungan manusia untuk mencari tahu apa yang mereka harapkan dari lulusan yang mereka pekerjakan. Temuan mereka menunjukkan bahwa persepsi pemberi kerja saat ini adalah bahwa 49% lulusan perguruan tinggi tidak memiliki keterampilan lunak yang mereka butuhkan (mis. Komunikasi tim kerja dan pemecahan masalah), 44% tidak memiliki bahasa yang diperlukan, matematika, atau keterampilan kejuruan yang diperlukan. diperlukan, dan 42% tidak memiliki pemahaman tentang perilaku profesional atau tidak termotivasi dengan baik untuk melakukan pekerjaan yang baik. Hal ini menempatkan beban yang berat pada majikan karena proses perekrutan dan pelatihan mereka mahal dan jika hampir 50% dari orang yang mereka pekerjakan tidak memiliki dasar-dasar, mereka cenderung pergi ke luar negeri untuk merekrut mereka. Menggunakan proses wawancara tim desain untuk Politeknik Bahrain kemudian memutuskan bahwa mereka membutuhkan kurikulum yang menyematkan keterampilan ini dalam kurikulum bukan hanya sebagai tambahan atau produk sampingan dari proses pendidikan. Mereka menyimpulkan bahwa konteks tradisional dan pendidikan berbasis pengetahuan harus berubah dan cepat. Ini tidak mudah, ada banyak hal yang mendorongnya. Misalnya, ketika Anda memulai sesuatu yang baru, orang tidak memiliki kepercayaan diri bahwa Anda tahu apa yang Anda lakukan, terutama jika apa yang Anda lakukan adalah apa yang mereka lakukan tidak cukup baik . Juga ada kesulitan dalam menemukan staf melalui siapa yang akan melaksanakan visi Anda, karena, bagaimanapun, visi Anda adalah baru dan cenderung disalahtafsirkan. Akhirnya, fasilitas yang Anda warisi dari model lain, menurut definisi, ketinggalan zaman dan menghalangi apa yang ingin Anda capai.

Terlepas dari tantangan-tantangan ini, Politeknik Bahrain telah datang dengan tiga set keterampilan, atau jenis pertumbuhan, yang akan dihamparkan dan dikerjakan secara bersamaan melalui masa belajar siswa di Universitas. Tentu saja akan ada studi akademis, tetapi di samping instruksi langsung akan keterampilan keterampilan kerja, dan profil pengetahuan diri yang terus berkembang. Dengan kata lain, para siswa ini akan terus dievaluasi pada sikap mereka, penyampaiannya, dan koherensi antara mereka dan bagaimana mereka melihat diri mereka sendiri. Menakjubkan! Pendidik akan mengatakan hal-hal seperti, "semua itu terdengar hebat, tetapi bagaimana Anda bisa mengukurnya?" Meskipun ini masih dalam proses, Bahrain Polytechnic telah membuat langkah besar dalam menjawab pertanyaan itu. Masih dua tahun lagi dari kelas kelulusan pertama mereka, mereka melihat lulus mereka memiliki tiga transkrip yang akan mereka bawa ke masa depan majikan. Yang pertama memberikan gambaran tentang berbagai tingkat pencapaian pada konten akademik, sama dengan yang disediakan oleh universitas di seluruh dunia.

Yang kedua adalah apa yang mereka sebut profil karyawan-kemampuan di mana siswa harus menunjukkan dan telah terus dinilai oleh staf pada apa yang dianggap keterampilan lunak komunikasi, kerja tim, pemecahan masalah, inisiatif dan perusahaan, perencanaan dan organisasi, self- manajemen, pembelajaran dan teknologi. Keterampilan yang sama itu dievaluasi oleh siswa itu sendiri dalam profil pengetahuan mereka sendiri. Kemudian ketiganya secara grafis diletakkan di atas satu sama lain untuk memberi majikan representasi visual dari seluruh orang yang melamar pekerjaan. Bagaimana ini dilakukan? Melalui kurikulum yang dibangun di atas program fondasi keterampilan bahasa Inggris yang kuat, kemampuan untuk meneliti, penggunaan teknologi informasi dan matematika. Gelar yang ditawarkan adalah bujangan atau diploma dalam: desain visual, manajemen logistik internasional, teknologi informasi dan komunikasi, bisnis, manajemen kantor, media web, dan teknologi rekayasa. Mereka baru saja memulai proses desain untuk kampus baru, di mana arsitektur bangunan yang menghuni akan membantu daripada menghalangi misi mereka melalui ruang terbuka lebar, tempat mudah untuk bertemu, suasana yang mempromosikan pekerjaan proyek 24/7 dll. Senang sekali dapat berdiskusi dengan arsitek, dan itu saja harus secara dramatis meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, karena para siswa tidak akan lagi terkungkung dalam deretan kotak. Kampus mereka sesuai dengan gaya hidup yang ditimbulkan oleh penduduk asli digital, yang melompat dengan mudah antara pekerjaan desain sosial, organisasi, dan proyek.

Artikel ini melihat solusi inovatif untuk masalah yang dibahas dalam tulisan sebelumnya tentang keterputusan yang memprihatinkan antara lulusan pendidikan dan kebutuhan pengusaha yang akan mempekerjakan mereka. Bahkan sebagai permulaan, universitas ini memiliki manajemen yang baik dan dukungan yang kuat dari Kerajaan Bahrain. Pada titik-titik ini terlihat seperti pemikiran bahwa ada kemungkinan bahwa ia akan memenuhi misinya. Saya katakan di tempat lain, lebih mudah untuk memulai dengan segar dalam beberapa contoh seperti ketika Anda membuat perubahan dramatis, kemudian untuk mereparasi struktur yang ada. Artikel mendatang dalam seri ini akan melihat ke dalam cara dan sarana di mana penelitian aksi dapat membantu ketika pendidikan dan kebijakan dihadapkan dengan "reparasi" daripada memulai kembali adalah proses yang baik.